悠揚(yáng)的笛聲、清脆的琴音……聽著“paper樂隊(duì)”的演奏，誰也想不到這些聲音是從紙中發(fā)出來的。今年7月，北京五中分校的5個(gè)學(xué)生用各種紙張制成油畫板大提琴、紙笛子、紙板琴、水管揚(yáng)琴、紙沙錘等五種樂器，并因此組合“paper樂隊(duì)”進(jìn)行演奏。
“制造樂器只是為了參加活動(dòng)，開始只是嘗試�！敝笇�(dǎo)老師戴毅新介紹說，樂隊(duì)的5名成員都是學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的成員，本身對(duì)樂器就有了解，從今年3月就開始了制作。
最初，孩子們并未想到用紙張制作樂器，也沒有組隊(duì)，只是單獨(dú)制作樂器。嘗試了易拉罐、木頭等材料，但都不理想。一天，一名成員用紙制成了笛子。聽著動(dòng)聽的聲音，大家靈機(jī)一動(dòng)，何不制作一個(gè)“紙系列”的樂器？一來環(huán)保，二來材料好找。于是，大家開始了其他樂器的設(shè)計(jì)，并組成了小組。
制造“紙樂器”最大的困難就是調(diào)試音質(zhì)。為了能讓它們發(fā)出完美的聲音，孩子們進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn)。掛歷紙制成的笛子聲音不夠悠揚(yáng)，經(jīng)過嘗試，最終選擇了撲克牌。為了使沙錘發(fā)出更為豐富的聲音，他們用高矮不一的衛(wèi)生紙筒制成了“三層沙錘”。水管揚(yáng)琴的敲擊棒最好的材料是木頭，但不符合“紙”的主題。孩子們用衛(wèi)生紙筒，一次次地粘貼、烘干�！耙�?yàn)榭刂撇缓脮r(shí)間，敲擊棒被微波爐烘煳了好多次呢。”一個(gè)隊(duì)員不好意思地說道。
為了制作這些樂器，孩子們出過錯(cuò)，伴隨著錯(cuò)誤而來的還有靈感。由于一時(shí)粗心，他們?cè)汛筇崆俚南医o上歪了。“歪歪扭扭的弦看上去特別像樹葉的葉脈�！币粋�(gè)隊(duì)員一句無心的話帶來了驚喜。他們用彩色卡紙和大頭針給琴身“化了妝”，加上“葉脈”的襯托，活脫脫一個(gè)“樹葉大提琴”。
最終，經(jīng)過4個(gè)月的奮斗，5種樂器制成了，5名隊(duì)員也以紙為名，組成“paper樂隊(duì)”。“這些樂器能夠單獨(dú)演奏，更重要的是能夠合奏出非常和諧的音樂。無論是音準(zhǔn)、音色和音質(zhì)都毫不遜色�！贝骼蠋熣f目前孩子們已經(jīng)排練了茉莉花、故鄉(xiāng)的親人等三首曲目，日后還會(huì)演奏出更多的曲目。
